Прочитал перевод нетспика на украинский и задумался о 12-бальной системе, которую у нас вот уже лет пять как ввели. Что это было глупостью, думаю, согласятся все. Но проблема в том, что и старая, 5-бальная, далека от совершенства.
Взять хотя бы исходные значения “положительных” оценок: удовлетворительно (3), хорошо (4), отлично (5). Исходя из них, нормальный правильный ответ заслуживает оценки 3, поскольку 4 и 5 уже означают что-то выше среднего. Однако, большинство учителей ставит 5 как за зазубренный конспект, так и за глубокое понимание материала с изложением собственных соображений. В то же время, другие учителя за средний ответ ставят 4, пятерки приберегая для чего-то более выдающегося. При этом все согласны, что тройка – плохая оценка, хотя чего тут плохого, если ответ удовлетворительный?
Можно было бы переопределить понятия оценок и сделать 3 (плохо), 4 (нормально) и 5 (отлично). Но людей одним указом не перестроишь, учителя все равно будут продолжать ставить 5 за нормальный ответ и 4 за небольшие недочеты, таким образом не оставляя лучшим ответам возможности получать лучшие оценки.
Один из выходов из ситуации такой: вообще упразднить 4 и ввести оценку 6. Так можно убить сразу трех зайцев: искоренить непонятки с 4/5, сделать оценку для выдающихся ответов и не перекраивать умы учеников и учителей.
Хотя лично я предпочел бы не 6, а 7. Тогда все оценки будут простыми числами: 2, 3, 5, 7. :)
185
Прочитал перевод нетспика на украинский и задумался о 12-бальной системе, которую у нас вот уже лет пять как ввели. Что это было глупостью, думаю, согласятся все. Но проблема в том, что и старая, 5-бальная, далека от совершенства.
Взять хотя бы исходные значения “положительных” оценок: удовлетворительно (3), хорошо (4), отлично (5). Исходя из них, нормальный правильный ответ заслуживает оценки 3, поскольку 4 и 5 уже означают что-то выше среднего. Однако, большинство учителей ставит 5 как за зазубренный конспект, так и за глубокое понимание материала с изложением собственных соображений. В то же время, другие учителя за средний ответ ставят 4, пятерки приберегая для чего-то более выдающегося. При этом все согласны, что тройка – плохая оценка, хотя чего тут плохого, если ответ удовлетворительный?
Можно было бы переопределить понятия оценок и сделать 3 (плохо), 4 (нормально) и 5 (отлично). Но людей одним указом не перестроишь, учителя все равно будут продолжать ставить 5 за нормальный ответ и 4 за небольшие недочеты, таким образом не оставляя лучшим ответам возможности получать лучшие оценки.
Один из выходов из ситуации такой: вообще упразднить 4 и ввести оценку 6. Так можно убить сразу трех зайцев: искоренить непонятки с 4/5, сделать оценку для выдающихся ответов и не перекраивать умы учеников и учителей.
Хотя лично я предпочел бы не 6, а 7. Тогда все оценки будут простыми числами: 2, 3, 5, 7. :)